الوحدة معدة لطلاب الصفوف الثانية الابتدائية إعتمادًا على كتابهم التعليمي: "بنظرة جديدة"
الوحدة بعنوان: المواد الصلبة والسائلة حولنا
يهدف المشروع الى تقريب التلميذ للبيئة التي تحيط به, حينما يفهم التلميذ مما صنعت الاشياء وكيفية التمييز بينها, سيكون تلميذا باحثا عالما عن أصل المواد المحيطة به، لذلك عليه أن يميز بين مادة في حالة الصلابة وبين مادة في حالة السيولة, وكذلك أن يصف ما يحدث للمادة السائلة عند تبريدها, وما يحدث للمادة الصلبة عند تسخينها. تطور عند الطالب في هذه الوحدة القدرة على قراءة قطع معلومات وفهمها, إفتراض فرضيات, جمع معلومات بواسطة المشاهدات, استخلاص استنتاجات, تخطيط وإنتاج منتج.
المُصطلحات الأساسية للوحدة:
-
مادة صلبة
-
مادة سائلة.
-
إنصهار.
-
تجميد.
-
تسخين.
-
تبريد.
-
شكل ثابت.
-
شكل غير ثابت.
مشروع التخرج: عبارة عن ثمانية دروس, ستة دروس منها محوسبة مدة كل درس 45 دقيقة اما الدرسين المتبقيين فهما عبارة عن: درس تجربة مختبرية حيث انه لا يمكن تعلم مادة في العلوم دون القيام بتجارب علمية خاصة موضوع المواد الصلبة والسائلة, وهذا الدرس عبارة عن 90 دقيقة القسم الأول منه يكون بتمرير المادة مع الارشادات والتعليمات الازمة لإجراء التجربة والقسم الاخر هو عبارة عن التنفيذ العملي للتجربة بشرط ان يقوم الطلاب بتنفيذ التجربة بانفسهم حتى يتسنى للطلاب خوض عالم التجارب والمختبرات, إخترت في مشروعي هذا "تجربة صنع الشمع".
اما بالنسبة للدرس الثاني وهو درس خارج صفي فالبيئة التعليمية لا تقتصر على الغرفة الصفية فقط، وإنما تمتدّ خارج اسوار المدرسة. فكل ما هو خارج جدران الصف يعتبر بيئة تعليمية خارج-صفيّة، إذا استُغِلّ في حدث تعليمي يتصل بالمناهج التعليمية. وكان القسم الأول منه داخل الصف ويسمى درس التهيئة أي تعريف الطلاب على الموضوع والمكان الذي سيخرجون اليه وما هو المطلوب منهم والقسم الاخر هو خارج الصف.
لقد تم تقسيم الوحدة على الشكل التالي:
الدرس الاول: مميزات المادة الصلبة ومميزات المادة السائلة
الدرس الثاني: ماذا يحدث للجليد (حين يتعرض للحرارة)
الدرس الثالث: الانصهار
الدرس الرابع: التجميد
الدرس الخامس: العلاقة بين صخور البازلت وبين صناعة منتجات حديدة
الدرس السادس: مواد صلبة وسائلة في البيئة
الدرس السابع: تجربة الشمع
الدرس الثامن: جولة الى مصنع الشوكولاطة